Logopedia con Vittoria!

La LogopediaLa logopedia (dalle parole greche logos "discorso" e paideia "educazione") è un ramo sanitario che si occupa della prevenzione, dell'educazione e della rieducazione della voce, del linguaggio scritto e orale e della comunicazione in età evolutiva, adulta e geriatrica.
Il profilo professionale del logopedista è definito nel Decreto Ministeriale del 14 settembre 1994, dove il percorso formativo prevede un triennio universitario (laurea di primo livello) presso la facoltà di medicina e chirurgia all'interno di dipartimenti diversi (otorinolaringoiatria e foniatria, neuropsichiatria infantile, neurologia); in seguito alla riforma universitaria sono previsti anche corsi di laurea specialistica.

Di cosa mi occupo
Riabilitazione della voce parlata, professionale,artistica
Disturbo specifico del linguaggio, ritardo dello sviluppo del linguaggio,disordine fonologico
Balbuzie (disfluenze)
Deglutizione atipica
Disturbi dell'apprendimento, dislessia






Informazioni e Contatti
Valutazione iniziale e bilancio fonetico gratuiti
Possibilità di terapia a domicilio nella zona del Centro Direzionale di Napoli oppure
presso Studio Medico Associato in via Posillipo, Napoli
sito web www.buonavoce.it
e mail vittoriacarlino@gmail.com
cell. 3337368797

Difficoltà e disturbi dell' apprendimento?

http://www.neuropsicologia.nelsito.it/


Vi segnalo un ottimo sito in cui potrete trovare tantissime utili informazioni sulle difficoltà e sui disturbi specifici dell'apprendimento, dalla valutazione iniziale all' intervento riabilitativo.
Inoltre è presente materiale didattico, informazioni riguardanti gli strumenti diagnostici e di trattamento a cura del SENPA servizio di neuropsicologia e psicopatologia dell'apprendimento.

Perchè è importante informare e aggiornarsi su questo tema, così discusso, ma ancora tanto sconosciuto?
Perchè i bambini con tali difficoltà e disturbi vanno aiutati precocemente per evitare le frustrazioni, il rifiuto, fino all' allontanamento dallo studio.

Spesso un Genitore o un Insegnante, può osservare delle difficoltà di apprendimento, in bambini pur molto competenti, tranne:
 
Un più lento sviluppo del linguaggio del bambino da piccolino;

Una lettura lenta, stentata quasi sillabando.
 
Molti errori di lettura ed inversioni di lettere
         (alcuni esempi: scambiare “b” con “d”, difficoltà con “l” o “r”, “b pronunciato come “p”).
 
Scrittura lenta, con notevoli errori ortografici, inversioni di lettere e/o con una scrittura quasi incomprensibile.
 
Si impiega molto tempo per svolgere i compiti a casa, fattore non spiegato dalla difficoltà dei compiti.
 
In Matematica può esservi una forte lentezza nel fare i conti.
 
Non memorizzare i calcoli automatici (come   5+5=10;   50+50=100;   6*6=36).
 
Scarsa Attenzione e Concentrazione nello studio.
 
Poca Motivazione ed Inefficace Metodo di Studio
 
Da sottolineare che queste problematiche assumono rilevanza quando
         un bambino risulta in difficoltà rispetto ai suoi compagni di classe.
 
Solo dopo un’accurata Valutazione Specialistica possiamo ipotizzare una Difficoltà o un Disturbo Specifico.

La Valutazione Specialistica comprende:

- Colloquio anamnestico 

- Prove di apprendimento di base (prove di lettura, scrittura e calcolo)

- Prove di appprofondimento (prove per indentificare nel dettaglio la difficoltà, test neuropsicologici, questionari, scale, etc.)
 
- Colloquio di Risposta (Cosa ha? Cosa fare? Per quanto tempo?
 
- Relazione clinica per la Famiglia (Sintesi clinica, grafici e dati di confronto, proposta di trattamento, cosa può fare la famiglia)
 
- Relazione per la scuola (strumenti compensativi e dispensativi, guida per l'insegnate)

Per maggioriinformazioni potete visitare anche la pagina di Facebook:

http://www.facebook.com/profile.php?id=100001964667722#!/pages/Disturbi-Apprendimento-ScolasticoAggiornamento-Risorse/134691219878877

Legge 104 obbligatoria per effettuare terapie logopediche nei centri convenzionati

Cos'è la legge 104?
Legge 5 febbraio 1992, n. 104
"Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate."(Pubblicata in G. U. 17 febbraio 1992, n. 39, S.O.)

Finalità:
a) garantisce il pieno rispetto della dignità umana e i diritti di libertà e di autonomia della persona handicappata e ne promuove la piena integrazione nella famiglia, nella scuola, nel lavoro e nella società;b) previene e rimuove le condizioni invalidanti che impediscono lo sviluppo della persona umana, il raggiungimento della massima autonomia possibile e la partecipazione della persona handicappata alla vita della collettività, nonché la realizzazione dei diritti civili, politici e patrimoniali;c) persegue il recupero funzionale e sociale della persona affetta da minorazioni fisiche, psichiche e sensoriali e assicura i servizi e le prestazioni per la prevenzione, la cura e la riabilitazione delle minorazioni, nonché la tutela giuridica ed economica della persona handicappata;d) predispone interventi volti a superare stati di emarginazione e di esclusione sociale della persona handicappata.
Soggetti aventi diritto. - 1. E' persona handicappata colui che presenta una minorazione fisica, psichica o sensoriale, stabilizzata o progressiva, che è causa di difficoltà di apprendimento, di relazione o di integrazione lavorativa e tale da determinare un processo di svantaggio sociale o di emarginazione.2. La persona handicappata ha diritto alle prestazioni stabilite in suo favore in relazione alla natura e alla consistenza della minorazione, alla capacità complessiva individuale residua e alla efficacia delle terapie riabilitative.3. Qualora la minorazione, singola o plurima, abbia ridotto l'autonomia personale, correlata all'età, in modo da rendere necessario un intervento assistenziale permanente, continuativo e globale nella sfera individuale o in quella di relazione, la situazione assume connotazione di gravità. Le situazioni riconosciute di gravità determinano priorità nei programmi e negli interventi dei servizi pubblici.
La mia opinione:
Questa legge che prevede molteplici vantaggi assistenziali ed economici è molto utile ed importante per tutti coloro che hanno handicap invalidanti ed interferenti con la vita quotidiana, permettendo loro di accedere alle cure riabilitative gratutite presso centri convenzionati con il SSN in regime riabilitativo (art.11).
Tuttavia per chi è affetto da un disturbo vocale più blando, per cui non è riconosciuta nessuna invalidità, (dislalie,disfonie funzionali)ma che comunque necessitano di riabilitazione essa preclude la possibilità di cure gratuite e la necessità di rivolgersi a strutture private. Tale scelta tal volta viene anche effettuata per evitare la lunga trafila burocratica che essa prevede e l'etichetta non sempre ben accetta (per ovvi motivi culturali di scarsa informazione)di "handicappato" sul proprio status sociale o su quello di un proprio figlio.
Per queste patologie meno invalidanti è previsto il regime di medicina di base art. 44(della durata di 20-30 minuti a seduta) per effettuare le terapie logopediche presso centri convenzionati pagando un ticket, tuttavia molti centri non le prevedono poichè scarsamente retribuite dal SSN.
Questo da me descritto è il panorama sanitario in Campania....mi farebbe piacere conoscere le altre realtà nazionali :)